Til o‘rganuvchilarning bilim darajalarini baholashning o‘ziga xususiyatlari

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Nashr qilingan: may 30, 2024
Kalit so‘zlar:
testlar va imtihonlar, standartlashtirish, rasmiy baholash, norasmiy baholash, formativ, summativ, kompetensiya, rejalashtirish.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Mavluda Kaxarova

Annotatsiya

mazkur maqolada til o‘rganuvchilarning bilim darajalarini baholashning o‘ziga xos xususiyatlari haqida fikr yuritiladi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Kaxarova, M. (2024). Til o‘rganuvchilarning bilim darajalarini baholashning o‘ziga xususiyatlari. Farg’ona Davlat Universiteti Konferensiyalari, 4. Retrieved from https://conf.fdu.uz/index.php/conf/article/view/3030
Maqola
2024: Markaziy osiyoda nemis tili o'qitishning dolzarb masalalari
Bo‘lim
Chet tillari

Foydalaniladigan adabiyotlar

Grotjahn, Rüdiger/Kleppin,Karin: Prüfen, Testen, Evaluieren. DLL. Band 7. München: Klett- Langenscheidt-2015

COOMBE, Christine u.a. (Hrsg) (2012): The Cambridge guide to second language assessment. Cambridge: Cambridge University Press.

Bolton, Sibylle u.a. (2008): Mündliche Produktion und Interaktion Deutsch. München: Langenscheidt

KUNNAN, Antony J. (Hrsg.). (2014). The Companion to the language assessment. Chichester: Wiley-Blackwell (4 Bände)