Роль культурных факторов в формировании речевого поведения узбекских студентов и их значимость для учителя-иностранца

Боковая панель статьи

PDF
Опубликован: May 30, 2024
Ключевые слова:
национально-культурный, менталитет народа, выражение вежливости, выражение мотивации, языковые средства выражения, речевое поведение, доминантные черты общения, эффективность преподавания, диалог преподаватель-студент, коммуникативный конфликт

Основное содержимое статьи

Зияева Севара Анваровна

Аннотация

В статье обосновывается необходимость учета национально и культурно обусловленной модели речевого поведения узбекских студентов при обучении их иностранным преподавателем. Незнание иностранным преподавателем национального менталитета и доминирующих особенностей общения узбекского народа может послужить одной из причин коммуникативного конфликта между преподавателем и студентами в процессе обучения. И, наоборот, учет национально и культурно обусловленной модели речевого поведения узбекского народа является залогом эффективности диалога и взаимопонимания между ними и будет способствовать повышению эффективности учебного процесса.

Информация о статье

Как цитировать
Зияева, С. (2024). Роль культурных факторов в формировании речевого поведения узбекских студентов и их значимость для учителя-иностранца. Конференция Ферганского государственного университета, 8. извлечено от https://conf.fdu.uz/index.php/conf/article/view/3034
Выпуск
2024: Актуальные проблемы преподавания немецкого языка в Центральной Азии
Раздел
Иностранные языки

Библиографические ссылки

Трофимова Н.А. Штрихи к портретам социативных речевых актов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Т. 8, № 34, 2007. – С. 61-74.

Газизов Р.А. Максима такта в аспекте лингвистической вежливости (на материале немецкого языка). // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2. Языкознание, № 2 (12), 2010. – С. 97-104.