INTERKULTURELLE KOMPETENZ ALS NEUES ZIEL DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
Main Article Content
Abstract
Intercultural competence has already established itself as an important component of foreign language teaching, mainly in the form of intercultural regional studies, but this only deals with the target language culture. Since all languages are related to the culture of the respective language community, teaching German as a foreign language intercultural competence is an important part of foreign language teaching.
Article Details
References
AREND-HERLYN (2001): Arend-Herlyn, Menno. Interkulturelle Kompetenz und TZI, in: Th emenzentrierte Interaktion, 2001, 15, Nr. 1, 42–51. CHRIST (2007):
Christ, Herbert. Fremdverstehen in der Praxis interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht, in: Bredella, Lothar/Christ, Herbert (Hg.): Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2007.
DIRVEN/PÜTZ (1993): Dirven, René/Pütz, Martin. Intercultural Communication, in: Language Teaching, 1993, Nr. 26, 144–156.
GEHRING (2002): Gehring, Wolfgang. Kulturelle Kontexte in Sprachlehrgängen an Hauptund Realschule, in: Volkmann, Laurenz/Stierstorfer, Klaus/Gehring, Wolfgang (Hg.): Interkulturelle Kompetenz. Konzepte und Praxis des Unterrichts. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2002, 69–97.
HACKL/LANGNER/SIMON-PELANDA (1998): Hackl, Wolfgang/Langner, Michael/ Simon-Pelanda, Hans. Landeskundliches Lernen, in: Fremdsprache Deutsch, 1998, 18, Nr.1, 5–12.
HUNFELD (1989): Hunfeld, Hans. Fremdsprachenunterricht als Verstehensunterricht, in: Matusche, Petra/Goethe-Institut München (Hg.): Wie verstehen wir Fremdes? Aspekte zur Klärung von Verstehensprozessen. München: Iudicum, 1989.