НОВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Боковая панель статьи

PDF (English)
Опубликован: Jun 22, 2024
Ключевые слова:
понимание прочитанного, учащиеся, подход, традиционный, стратегии, чтение, методика, технология, иностранный язык, текст, информация.

Основное содержимое статьи

M.Auezov
Shoimanova M.B
Zhanel Muratova

Аннотация

статья посвящена рассмотрению современных методов обучения пониманию прочитанного на уроках английского языка. В ней говорится о том, что такое чтение в целом и какова его важность. Также раскрываются различия между традиционными и новыми подходами к обучению пониманию прочитанного. В данной статье мы определим новый подход к обучению чтению на уроках английского языка в школе.

Информация о статье

Как цитировать
M.Auezov, Shoimanova M.B, & Muratova, Z. (2024). НОВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ. Конференция Ферганского государственного университета. извлечено от https://conf.fdu.uz/index.php/conf/article/view/3231
Выпуск
2024: Язык и идентичность в эпоху цифровых технологий: социальные сети, онлайн-коммуникация и использование языка
Раздел
Иностранные языки

Библиографические ссылки

Segalowitz, N. Cognitive Bases of Second Language Fluency. New York: Routledge. 2010.

Learner English: A Teacher’s Guide to Interference and Other Problems, 2nd Edition by M. Swan & B. Smith.

Chamot, U., Kupper, L. Learning strategies in foreign language instruction // Foreign language annals. - 2010. - № 22. - P. 13-24. Harmer, J. How to teach English. - Harlow: Pearson Education Limited, 2007. - 288 p.

Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching, 3rd Edition by J. Scrivener.